比较高文艺复兴时期和到达高原的气候要好得多，高原气候要比导致高原的山腰好。因此，必然的结果是，继续超越理想的峰会必然导致下降。（有关高级文艺复兴时期的更多信息，请参阅罗马的文艺复兴时期艺术。

       当然，确实是第二等级的艺术家-足够敏感，可以继承其前任的伟大传统，但没有足够的创造力来补充或通过自己的眼睛看世界-一直存在，并且不可避免地会制作出值得，博学，胜任的画作，但由于它们在下坡上的不幸位置，因此变得毫无趣味。

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       这样的艺术家流派出现在法国的枫丹白露学校（1530-1610）和博洛涅塞的学校（c.1590-1625），其中心是卡拉奇兄弟在博洛尼亚建立的Accademia degli Incamminati。拉斐尔是他们的灵感来源，但拉斐尔（Raphael）因科雷焦（Correggio）的一些性感和提香（Titian）的光芒而变得柔和。

       卡拉奇（Carracci）有他们的追随者，其中精通的是多梅尼奇诺 （Domenichino）（1581-1641），而他那一天有名的人吉多·雷尼（Guido Reni（1575-1642））。他们是多产的，但是（可以说）他们并没有为他们的时间创造创造任何东西。

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       因此，在达到高潮的那一刻，如果要增加成就，那么只有两个过程是可能的。艺术家可以继续欣赏和模仿他们的前辈，这样做必然会使他们夸张和讽刺，从而将曾经的真诚变成一套举止。或者，他们可以重新开始探索新国家，攀登新山并瞄准新峰会的新旅程。

       在十六世纪文艺复兴时期的意大利各地，我们可以追溯到这两种运动。个是“矫饰主义”（Mannerism），由于精疲力竭而必将终结。第二个城市巴洛克（Baroque）能够实现新的增长，并在随后的一个世纪中持续发展，不仅在意大利，而且在整个欧洲都有发展。当然，这两个运动确实是合并和相交的，但是为了简化起见，并向读者发出警告，即简化通常意味着过度简化，因此应将它们分开存放。